何为英雄？他既可以成全战争年代“天翻地覆慨而慷”的热血英勇，也可以拥有和平年代“俯首甘为孺子牛”的高尚情操。英雄不仅仅活在历史和记忆里，英雄就在我们身边，默默地为这个世界奉献他们微不足道却举足轻重的力量，让我们得以安生，倍受感动。我的导师施秉银教授就是这样一位甘于奉献的平凡年代的英雄。
施老师在80年代以最优异的成绩考入了北京医科大学。毕业时，当同学们都争先恐后的极力争取分配到发达地区，只有施老师毅然决然的回到西部，决心用他微弱的力量改善西部的医疗水平。
衣带渐宽终不悔---从医30年，无论是面对声名赫赫的院士、领导，还是偏远山区目不识丁的农民，他始终带着温和的微笑，问诊、触诊、听诊一丝不苟。作为医院的院长，行政和科研事务繁多，可他从未放松临床工作。他亲手为近两万多例甲状腺疾病患者进行了穿刺活检，准确的判断使数以万计的良性疾病患者避免了不必要的手术，也给大量疑难杂症的患者带来了康复的曙光。十年前，一位三十岁的青年妇女因为甲状腺肿大进行了手术，但手术后的病理结果被诊断为“未分化甲状腺癌”-这是恶性度极高的肿瘤，生存期仅有3～6个月。绝望崩溃的她带着最后一丝希望来到交大一附院。施秉银教授凭着深厚的临床功底和对甲状腺病理的熟悉，否定了“甲状腺癌”的诊断，二次手术后证实了施教授的判断，患者转忧为喜，终于重新过上正常人的生活，还生育了一个健康的宝宝。
星星之火可以燎原---门诊医生护士都知道，在交大一附院，最难挂的号就是施老师的专家号。窗口挂号提前一天晚上排队也未必能挂上，网上预约往往几十秒之内就被抢完了。为了方便更多的患者，2006年至今，他借助网络这一便捷平台，牺牲休息时间、利用间隙零碎时间，为成千上万的患者义务问诊，提供医疗咨询。在施老师的微博中，上万条公开信息多数是回答患者的咨询，微博私信、微信、QQ、电子邮箱中排得满满当当的大都是看病聊天记录。有位患者家属在他的微博中写到，他带着坐轮椅的父亲在电梯里碰到了施老师，老人反复呕吐，极度消瘦。施老师看见后详细询问病情，当病人到达14楼下电梯时，施老师问是哪张病床的，并说一会下来看望他，电梯门关闭时施老师说了句“放心”，这位患者家属的眼泪瞬间就掉了下来，他说：今生让我少活十年，换您多活十年，那将会解除多少病人的痛苦!
桃李不言，下自成蹊---施老师率领的团队还在自身免疫性甲状腺方向进行了二十多年的系统观察和研究，并开展了许多创新性的工作。在自身免疫性甲状腺病发病机制、TSH受体克隆及表达、甲状腺激素抵抗分子机制、甲状腺穿剌活检及细胞病理检查、甲亢及甲状腺结节和肿瘤的诊断治疗、免疫预防等方向有深入的探索研究。2011年3月，《健康报》头版报道了施老师的重要研究成果——Graves甲亢通过疫苗接种预防。他在国际上首次成功诱导了对甲亢的免疫耐受，证明甲亢可以通过疫苗接种进行预防。在他心中，甲亢能否通过免疫耐受进行预防是医学领域的重大研究课题，因为诱导免疫耐受是从发病机制上真正的治愈和预防疾病。如果成功在人体上应用，那么占全世界人口10%的自身免疫性患者都可以应用这样的方法完全治愈。二十多年的系统研究，累计发表SCI论文近百篇，获得国家及省部级科研基金十余项，造就了西安交大一附院内分泌科这个响当当的“名牌”，也奠定了西北地区该领域的领头羊的地位。
独乐乐不如众乐乐---在体会总结出甲状腺疾病前沿诊疗心得后，施老师更希望和众多内分泌领域医生一起交流进步。由他牵头的“甲状腺学习班”至今已举办10余场，400多名学员遍布全国各省市基层至三甲医院医师。施老师及其团队传道授业解惑，向全国输送了大量合格的甲状腺领域医师。延安大学附属医院内分泌科在该学习班学习了甲状腺穿刺技术并于近年在延安地区开展该项检查300余例，显著提升该地区甲状腺疾病诊断水平。由于地理、经济等各种因素，我们西部在科技发展的速度普遍慢于东部发达地区。他高瞻远瞩，再一次牵头举办“西部甲状腺论坛”， 主要由陕西、河南、山西、甘肃、新疆、青海、宁夏七省、自治区共同参与，旨在进一步加强国际甲状腺学术交流与合作，推进国内尤其是西部地区内分泌甲状腺病学科的发展。至今已成功举办5届，与会人员数千人，甲状腺论坛使西部内分泌工作者接触国内外前沿进展，同时对西北地区甲状腺规范化治疗和甲状腺疾病研究有非常积极的作用。
我常想当施老师还是一个默默无闻的年轻人时，他在人群中是那样的普通平凡。可是他的脑海中、他的胸怀里、他的行动上无时无刻都在践行着希望改善西部医疗水平的理想。对于现实而言，这需要怎样的勇气才能生出与其抗争的情怀；对人生而言，这需要怎样的毅力才能坚持不懈的完成自己的理想；对个人而言，这需要怎样的道德品质才能在纷繁复杂中保持初心。鲁迅曾经说，真的英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。在我看来，平凡的人在本职岗位上一直坚持平凡的工作，默默地为这个世界奉献他们微不足道却举足轻重的力量，那么他就是英雄。当我们体会到这样的平凡的感动，自然就会向英雄靠近、学习。
