由我院行风办和新颖主任、医务部李红霞副部长、妇产科李奇灵副教授及其各小组组员共同组成的院级联合教改项目组——“医学生沟通能力提升与评价体系研究”于4月28日再次召开工作推进会。教学督导组专家马鸿基、张蕴璟、项目组主要成员、教改项目带教老师团队共同参加。推进会由和新颖主任主持。
和主任带领大家共同回顾了2月27日启动会后各小组依据会议纪要开展的各项工作进程和阶段性结果。向参会专家及成员阐述了教改整体方案设计、工作推进计划，并着重强调了关于提升医学生沟通能力的课程培训方案。该方案中，采用了自主学习、集中学习、老师带教相结合的方式，学习形式包含了阅读、观影、讨论、角色扮演、集中授课等。培训方案不仅有全年的整体设计，也对医学生进入科室实习的三周时间做出了具体计划。
医务部李红霞副部长就医学生入科实习三周的培训计划进行了详细解读。项目组以妇产科、呼吸科、消化科、普外科为试点科室，从中招募带教老师。医学生轮转进入该试点临床科室后的三周实习过程中，由其带教老师完成对其医患沟通能力提升的培训。李部长向各位带教老师阐述了本教改项目的意义以及带教老师的职责，明确了每位老师的带教目的以及带教内容。
两位督导组专家对项目“医学生沟通能力提升与评价体系研究”的重要意义以及项目组周密细致的计划给予了肯定，同时也提出了宝贵的意见。张蕴璟教授指出，培训的重要环节是一定要将人际沟通的核心内容教授给学生，课程要围绕教会学生如何聆听、如何表达、如何将病人的感受变成自己的感受来设计，要增加学生的练习环节，通过不断的实践提升沟通能力。马鸿基教授从沟通能力评价体系方面强调了设计评价体系时要能够将考核指标量化，可以采取全程跟踪的方式考察学生如何与医生、护士、患者沟通，看其如何面对问题化解潜在矛盾。
通过本次教改项目推进会，特别是教学督导专家和试点科室带教老师的加入，为该项目注入了强大的支持和信心，相信在各成员之间的紧密配合、互相协作下，该项目能够有计划有步骤地圆满完成，为我院临床医学生医患沟通能力提升和评价方面做出一定的努力。
